Studyrama est un site utile pour des informations diverses comme les formations, les stages, les emplois, les jobs étudiants, trouver un logements, faire des tests d'orientation…
Voici le lien vers le site de l'ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions).
C'est un organisme qui fait partie du ministère de l'Education nationale
Il réunit, publie et diffuse toutes les informations sur les activités professionnelles et les moyens d'éducation.
Ses nombreuses publications informent les scolaires comme le grand public.
N'hésitez donc pas à vous "promener" longuement dans ce site!
Voici le lien pour le site "admission postbac"
Ce site est le portail officiel pour la gestion des admissions dans l'enseignement superieur.
Vous devez obligatoirement vous y inscrire si vous souhaitez poursuivre vos études dans le supérieur.
IMPORTANT!
Vous devez toujours vous inscrire dans une université au moins, c'est à dire en L1 (1ère année de Licence). Le but est de ne pas vous retrouer sans inscription après votre bac si vous n'êtes pas admis dans une des filières courtes de votre choix.
ATTENTION l'ordre des voeux est stratégique, il n'y a pas de place pour le hasard!
Les Dates à retenir pour les Inscriptions Post-BAC :
I. Conseils pratiques
1) À ne jamais faire :
- Chercher à TOUT prendre en notes
- Bavarder (ou se trouver à proximité des bavards)
- Manquer de matériel (stylos, règle...)
- Recopier les notes de quelqu’un d’autre
2) À faire absolument :
- Bien ECOUTER avec attention le cours cela permet une première mémorisation (donc 50 % de travail en moins à la maison) et permet de prendre des notes avec efficacité
- Faire attention aux changements dans le rythme du cours
- Faire attention aux gestes du professeur (déplacement vers le tableau...)
- Regarder le tableau quand des choses importantes y sont notées.
II. Quelques techniques de prise de notes
1) Respecter les règles de présentation
- Laisser la marge du cahier libre pour des annotations: compléments du cours trouvés dans des livres, définitions, conseils de méthode, référence des documents utilisés...
- Mettre en évidence le plan du cours en hiérarchisant les titres des parties et des sous parties
- Souligner et/ou écrire les grands titres en rouge et les sous titres en vert pour bien faire la différence.
- Toujours garder le même code couleur pour le plan (titre, sous-titre…)
- Aérer au maximum votre cours en passant des lignes: il sera plus clair et donc plus facile à apprendre.
- A chaque nouvelle idée, il faut aller à la ligne.
2) Utilisation de symboles :
Vous connaissez les plus courants. Des règles sont cependant à observer :
- Utiliser toujours les mêmes symboles. Au début il faut faire un lexique de vos abréviations pour utiliser toujours les mêmes et ne pas être "bloqué" dans l'apprentissage des leçons par une abréviation dont vous avez oublié le sens!!!
- Ne pas TOUT symboliser
- Utiliser des symboles compréhensibles (ex : « a » pour aéroport n’a pas de sens !)
- Ne jamais utiliser de symboles dans les devoirs (seulement dans le cahier !)
3) Utilisation d’abréviations :
Il s’agit de réduire des mots qui existent. Il ne s'agit en aucun cas d'écrire de manière illisible!
Ex : département -> dpt.
Il y a là également des règles à observer :
- Ne pas réduire TOUS les mots; en particulier les noms propres
- Utiliser des abréviations compréhensibles
¯ diminution (fleche vers le haut = Augmentation/ croissance)
Ü Cause Þ conséquence
ó Lié à ! attention
+ plus/et - moins
/ Divisé/par Tjrs = toujours
X multiplié Î appartient à
> Supérieur < inférieur
Rq = remarque Intro = Introduction
m = même pr = pour
in = dans nbre = nombre
Mots se terminant en –ent ® __t
Mots se terminant en –tion ® t°
Pour réussir à vous familiariser à cette nouvelle technique :
Ø Essayez de vous exercer le plus souvent possible à cette technique
Ø Faites des exercices à la maison (en regardant le journal télévisé, en écoutant la radio...)
Ø N’hésitez pas à demander l’aide de vos professeurs (toutes les disciplines sont concernées)
4) Technique du résumé immédiat :
Technique très difficile mais aussi très efficace. Elle réclame un entraînement quotidien.
Il s’agit de résumer de façon simultanée ce que dit le professeur en faisant des phrases beaucoup plus courtes sans en détruire le sens.
Par exemple:
quand le professeur dit :"comme le livre nous le montre, il y avait beaucoup de météques à Athènes".
Il faudra prendre en notes :" Athènes = métèques nombreux ".La première partie de la phrase étant inutile.
ou encore: "Athènes = métèques ++".
Si tout le chapitre ne parle que d'Athènes et que donc vous savez implicitement que c'est de cette cité dont on parle, vous pouvez écrire: "métèques ++". Mais il ne faut alors aucun doute sur le lieu!
Faire une fiche de cours en histoire géographie
Qu’est-ce qu’une fiche ?
La fiche, c’est une prise de notes perfectionnée. Elle a pour but de transformer votre cours en un résumé intelligent. Vous allez construire un résumé méthodique, épuré et mis en couleurs, de vos cours. Elle va vous permettre de résumer et d’organiser votre prise de notes et évidemment de simplifier votre travail et vos révisions.
RESUMER le cours c’est se l’approprier. En reformulant plus simplement on comprend et on apprend.
ORGANISER les notions c’est permettre une mémorisation plus facile et plus rapide.
PRESENTER ses fiches c’est là aussi permettre d’apprendre plus vite et plus efficacement.
Bien sûr cela représente un vrai travail. Il va falloir trier, sélectionner, mettre en couleurs. Mais le « retour sur investissement » est à la hauteur : faire une fiche, c’est déjà réviser et engranger des données intelligemment. De préférence, il faut commencer à faire des fiches dès la classe de seconde pour s’entrainer et que cela devienne un automatisme.
Les règles d’or
La fiche est courte ! Reprendre le cours sur 15 fiches bristol est inutile ! On résume le contenu, on utilise un style télégraphique : phrases courtes, flèches, schémas, mots clés, dates essentielles…Attention à l’orthographe des mots clés et des noms !
Une fiche ne se rédige pas en 5 minutes dans le bus, mais demande du temps et de la concentration.
La fiche doit reprendre la colonne vertébrale de votre cours : le plan doit apparaître d’un coup d’œil, les articulations et conclusions également.
Comme elle est généralement petite et toujours efficace (évitez les feuilles A4, il faut pouvoir la transporter partout sans l’abimer ou la plier!), vous l’aurez à portée de main, un dernier coup d’œil dans le couloir, c’est toujours rassurant. Et on n’écrit que d’un côté pour tout visualiser en une seconde.
Les exemples sont obligatoires ! Une composition sans exemples concrets ne peut pas être une bonne composition, même si toute la « théorie » y est !
Une fiche doit être claire et bien mise en pages
Il n’est pas question de privilégier la forme sur le fond. Choisissez le modèle de fiche qui vous correspond et une fois que vous l’avez trouvé, n’y touchez plus pour bien fixer les repères dans votre mémoire : jouez des couleurs (stylos, feutres, Stabilo boss, couleur de fiche), encadrez, faites des flèches, des schémas.
Attention quand même à doser : trop de couleurs tue l’effet et il n’y a pas moins lisibles que des phrases tout en capitales par exemple.
N’oubliez pas de numéroter les fiches et de réinscrire le titre du chapitre en petit et abrégé sur chaque fiche. Vous serez content de ce travail si vous renversez touts vos fiches par terre et qu’elles se mélangent (ce qui arrive souvent) !
Une fiche est utilisée régulièrement !
Classez-les, gardez-les à portée de main, complétez-les et surtout… ne les commencez pas à trois semaines de l’épreuve ! Il faut commencer les fiches en même temps que vous traitez le chapitre en classe ou au pire juste après. N’attendez pas !
Vous pouvez en plus vous faire un petit cahier de vocabulaire (format petit répertoire) et jouer à vous questionner sur les définitions avec vos camarades, parents, amis, inconnus dans le bus…. Enfin bref avec qui veut bien faire ce quizz avec vous !
N’oubliez pas que vous pouvez me montrer vos fiches pour que je vous donne éventuellement des conseils !
Cependant, une fiche est personnelle, elle est faite par vous et pour vous et pas pour être lue par tout le monde. L’important c’est que vous vous y retrouviez !
Le commerce mondial du café
Le commerce du café est très représentatif de la mondialisation, en effet sa production ne se fait que dans les pays du sud et sa transformation et commercialisation de se font que dans les pays du nord. Il représentatif des rapports nord-sud.
Voici, pour commencer, le lien vers l'OIC (l'Organisation Internationale du Café).
Vous y trouverez l'histoire du café, et en choisissant dans les onglets à gauche vous trouverez des infos sur la crise du café et beaucoup d'autres informations utiles. N'hésitez pas à vous promener dans ce site!
Autre lien: le CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement) qui vous donne aussi une synthèse (entre autre) sur la café.
Vous trouverez aussi sur ce site un lien vers un jeu en ligne (quizz) pour tester vos connaissances sur le café.
Le lien Wikipédia sur l'entreprise Starbucks, géant mondial du café (n°1 mondial)
Un article de Rue89 sur laquerelle entre Starbuscks et l'Ethiopie
La filières café sur le site de Nespresso
Un article sur le site de l'Expansion sur la stratégie de Nespresso face à la concurrence
Un reportage sur la stratégie marketing de Nespresso:
"les goûts de luxe de Nespresso" (2008)
Un reportage (diaporama) sur la filière café, sur le site Ethiquable, un site de commerce équitable.
Carte du nombre de coopératives de commerce equitable labelisées Max Havelaar dans le monde
L'EUROPE, RESEAUX ET FLUX
Quelques cartes:
En France
| Source : Documentation photographique n° 8034 : Les Alpes (auteur : R. Knafou)
|
|
|
| |
Modélisation du réseau routier européen source
Corridors, tunnels et cols de frêt. source (PNUE programmes des Nations Unies pour l'envirronement)
Le transport routier en Europe en 2003 (PNUE)
Consommation et transport maritime pétrolier dans l’UE (2006)
La Méditerranée est le lieu d’un trafic maritime intense, servant de voie d’accès au Moyen Orient (et au Canal de Suez), à la Mer Noire et à l’Europe méridionale. La plupart des navires étant des pétroliers, ceci induit un risque très élevé de pollution aux hydrocarbures et de catastrophes écologiques, amplifié par le fait que c’est une mer fermée. On estime qu’entre les rejets d’hydrocarbures mineurs jusqu’aux plus importants, leur nombre pourrait s’élever à 10 000 rien qu’en Mer Baltique. Une surveillance aérienne est régulièrement menée en Mer du Nord et en Mer Baltique.
L'Amérique latine c'est:
- l'Amérique du Sud
- l'Amérique centrale (et les iles)
- le Mexique
Carte des pays d'Amérique latine
la crise des missiles à Cuba en 1962
Tout comprendre sur les élections de mi-mandat (les midterms) aux Etats-Unis!
On en parle beaucoup, mais de quoi s'agit-il quels en sont les enjeux?
voici une très bonne infographie du site du journal Le Monde
CLIQUEZ ICI
ou ICI en cliquant sur le lien du milieu de l'article
Billy Joel, We didn't start the fire, 1987
Chanson qui reprend les évenements et personnages de presque toute la période de la guerre froide! Ou comment réviser ce chapitre autrement!!
Voir les références de chaque événement ou personnage de la chanson sur cet article de Wikipédia
