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11 janvier 2010 1 11 /01 /janvier /2010 18:32
Le IIIe Reich et la musique est le titre d'une exposition qui date de 2005 de la cité de la musique.
Vous pouvez la retrouver en ligne
en cliquant ICI

extrait du préambule:

"L'exposition est consacrée à l'étude des tentatives faites par le IIIe Reich pour définir les critères d'une musique conforme à l'idéal national-socialiste. Elle s'attache à replacer la question musicale dans le contexte général des condamnations prononcées par le régime contre les formes de l'art qualifiées de dégénérées.
Dans l'intention affichée d'asservir la culture aux principes fondamentaux du national-socialisme, Adolf Hitler et Joseph Goebbels, ministre de la Propagande, accordent une attention toute particulière à la musique, perçue comme l'art le plus allemand qui soit, seul l'être germanique pouvant en saisir l'essence métaphysique".

 

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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 18:53
Blitz Wolf - Dessin animé de Tex Avery - Aout 1942

Voici un dessin animé américain de propagande pour expliquer aux américains les enjeux de cette guerre (2e guerre mondiale) dans laquelle ils sont impliqués depuis quelques mois (depuis l'attaque de Pearl Harbor le 7 décembre 1941 par les Japonnais).
Les américains viennent de remporter la bataille de Midway (Juin 42) dans la Pacifique contre les Japonnais de l'amiral Yamamoto.
Ils se préparent à présent au débarquement allié en Afrique du Nord (Novembre 42), d'où l'importance d'expliquer la situation à la population américaine.

Ce dessin animé permet aussi de montrer l'importance de la souscription aux bons du Trésor pour soutenir l'effort de guerre et inciter les américains à en en acheter.

Vous pouvez voir deux versions, l'originale en anglais et la française dans laquelle vous remarquerez des modifications: suppressions de mots écrits sur une pancarte sur la maison du 3e cochon et suppression pure et simple de la scène du Japon coulé par des missiles américain!

Cette suppression date de 2004 au moment de la réédition du coffret DVD intégral (ou presque!) des Tex Avery, le studio de la Warner trouvant l'ancienne version "politiquement incorrect".
Cette attitude des studios n'est ni plus ni moins que de la censure. Mais heureusement, grâce à internet, on peur retrouver la version originale qui n'existe plus du tout ailleurs!

Cette attitude de Warner Home vidéo est d'autant plus regrétable qu'un film, quel qu'il soit, est le reflet de son époque (même pour un dessin animé). Il faut donc le prendre comme tel, le recontextualiser et surtout, garder son sens de l'humour!


Je vous suggère de visionner les deux versions pour ceux qui ne parlent pas anglais pour ne rien perdre de la drôlerie des textes et dialogues.

Profitez-en pour essayer de retrouver les 2 différences entre les versions dont je parlais plus haut!!!

Version originale récupérée dans son "intégralité originelle" grâce à la "magie" d'internet:






Version française "édulcorée" en 2004 par Warner Home Video:



Pour plus d'information sur les Tex Avery cliquez ICI

.
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5 janvier 2010 2 05 /01 /janvier /2010 18:22
L'enseignement de l'histoire des arts fait son entrée cette année dans les classes et de manière experimentale au brevet des collèges (DNB) pour la session 2010.

Cette rubrique ne se veut pas exhaustive mais doit pouvoir vous permettre "d'aller plus loin", de vous informer ou simplement de satisfaire votre curiosité!

Les articles ne sont pas classés par ordre chronologique, ce qui vous permet (oblige? ;o)) de vous y promener au grès de vos envies!

L'art est une notion large et recoupe beaucoup de supports et pas seulement la peinture ou la sculpture.
Vous trouverez donc dans cette rubrique outre des peintures, des affiches, des extraits de films et leur contextualisation historique, des dessins-animés, des BD, de l'architecture etc. Les chansons sont plutôt gardées dans la rubrique "juke box" ou au fil des articles, si nécéssaire.

Le programme d'enseignement d'histoire des arts est établit par le BO (Bullein Officiel) de l'éducation nationale

n° 32 du 28 août 2008

dont voici le lien.

Extrait du préambule de ce BO

"L’enseignement de l’histoire des arts est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les

élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts.

Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des

civilisations, à l’histoire du monde.

Cette histoire du monde s’inscrit dans des traces indiscutables : les oeuvres d’art de l’humanité. L’enseignement

de l’histoire des arts est là pour en donner les clés, en révéler le sens, la beauté, la diversité et l’universalité."

Pour les classes de 3è le programme d'histoire des arts s'articule autour du "XXe siècle et notre époque", donc en relation avec le programme d'histoire-géo.

Si vous avez des idées ou des oeuvres d'art que vous souhaitez voir ou faire partager faites-le moi savoir en classe ou via ce blog.

Je précise que je ne suis pas une "spécialiste" en art et que bien souvent je vous enverrez sur des sites plus complets pour aborder tel ou tel point.

J'espère que cette rubrique vous sera utile et surout qu'elle vous interessera!!

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26 décembre 2009 6 26 /12 /décembre /2009 18:47
Raffaello Sanzio, plus connu sous le nom de Raphaël (Raffaello), (né le 6 avril 1483 à Urbino — mort le 6 avril 1520 à Rome) est un peintre et architecte italien de la Renaissance.
L'école d'Athènes est une célèbre fresque qu'il a peinte vers 1510 dans la "chambre de la signature" du palais du Vatican (Rome).

Pour en savoir plus sur les oeuvres de Raphael, visitez le musée virtuel en cliquant ICI

L'école d'Athènes
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La fresque dans son contexte
ecole athnes

L’école d’Athènes met en scène les philosophes de l’antiquité entourés de leurs disciples. Au centre du tableau se trouvent Platon (index tendu vers le plafond) et Aristote. A leur gauche Socrate instruit un groupe de jeunes athéniens. A l’extrême gauche du tableau Epicure est plongé dans la lecture d’un livre en s’appuyant sur une colonne. Au premier plan sur la gauche Pythagore écrit ses théorèmes. Le personnage accoudé au premier plan central représente certainement Michel-Ange. On ignore si celui-ci a été intégré à la composition à la demande du pape ou si Raphaël a souhaité rendre hommage à son rival qui travaillait à ce moment là sur le plafond de la chapelle Sixtine. Le personnage avachit sur les marches représente Diogène, fondateur de l’école cynique, méprisant les conventions et les apparences. Le groupe à droite entoure Euclide qui fait une démonstration sur une ardoise à l’aide d’un compas. Derrière lui, les astronomes Zoroastre et Ptolémée tiennent les sphères céleste et terrestre. Tout à fait à droite, le jeune homme qui regarde le spectateur n’est autre que Raphaël qui s’est placé lui-même au milieu des personnages.
                                                                                                                                                                                                            
source

Qui sont les 17 personnages?
ecole athenes identification personnes

1 Épicure (-341-270), Grec, "Le plaisir est le souverain bien"
2 Averroès (+1126-1198) Arabe, humaniste
3 Zenon de Citium (-335-264), Grec, fondateur du stoïcisme
4 Alcibiade (-450-404), Grec, général et politicien
5 Pythagore (-600), Grec, mathématicien
6 Xénophon d'Athènes (515-450), Grec, auteur d'une biographie sur Socrate
7 Socrate (-470-399), Grec, Pas d'écrits, connu par les dialogues de Platon, enseigne par l'interrogation
8 Parménide (-515-450), Grec, Première théorie de l'être en occident
9 Héraclite (-540-480), Grec, Membre de famille royale, philosophe du devenir, s'oppose au philosophies de Platon, Zénon et Parménide
10 Platon (-430-348), Grec, père de la philosophie occidentale, fondateur de l'académie d'Athènes
11 Aristote (-384-322), Grec, fils de médecin du roi Philippe, fondateur de l'école Péripatéticienne
12 Diogène le Cynique (-431-323), Grec, méprisait les hommes, logeait dans un tonneau
13 Zoroastre (-700), Iranien, institue la caste des mages, enseigne le dualisme
14 Euclide le Socratique (-450-380), Grec, auteur de la théorie des Idées développées par Platon
15 Ptolémée  (+200), Grec, astronome (plaçait la terre au centre de l'univers fixe)
16 Raphaël (+1483-1520), Italien, peintre de la fresque "École d'Athènes"
17 Le Sodoma Giovanni Bazzi (+1477-1549), peintre Italien,  

                                                                                                                                                                        source                                                                                                                                                      

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26 décembre 2009 6 26 /12 /décembre /2009 15:18
Voici un sitre très complet sur le théatre, invention grecque!
cliquez ICI
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11 décembre 2009 5 11 /12 /décembre /2009 19:04
Nous avons étudié en casse l'Acropole d'Athènes et plus spécialement le Parthénon (voir aticle dans la rubrique Histoire 6è). réalisé par le sculpteur PHIDIAS

La frise des Panathénées vient de ce temple dorique dédié à la déesse poliade Athéna (déesse protectrice de la cité des Athéniens).
Sur le plan ci-dessous voyez la procession des grandes Panathénées qui avaient lieu tous les 4 ans en l'honneur de la déesse Athéna.

La frise était longue de 160 mètres et haute de seulement 1 métre. Elle était fixée à 12 mètre de haut autour de la cella.
Les sculptures avaient un releif d'environ 6,5 cm.
Cette frise est en grande partie conservée au British Museum de Londres.
Les cavaliers
Les cavaliers

Frise des Panathénées

La frise des Panathénées





Sur l'Acropole on peut aussi admirer (entre autre) le temple de l'Erechtéion et ses magnifiques caryatides.
Une caryatide est une statue de femme souvent vêtue d'une longue tunique, soutenant un entablement sur sa tête, remplaçant ainsi une colonne, un pilier ou un pilastre.

On appelle entablement :

  • la partie appuyée par une colonnade qui est sise entre le chapiteau et la corniche ;
  • le bandeau très important couronnant une façade soit directement sous les combles, soit avant le retrait du dernier étage (attique) ;
  • la partie supérieure de l'ordre antique comprenant : l'architrave, la frise et la corniche.
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18 novembre 2009 3 18 /11 /novembre /2009 18:34

Voici une vidéo de reconstitution des 7 merveilles du monde où l'on peut voir, entre autre, une reconstitution de la statue faite par Phidias, le Zeus d'Olympie (3e merveille du monde)

Les sept merveilles du monde ont été bâties dans l’Antiquité, avant Jésus Christ, à des dimensions phénoménales. Grâce à leurs créateurs audacieux, l’architecture et la sculpture ont pu évoluer jusqu’à nos jours. C’est dans l’empire qu’Alexandre le Grand a conquis que se situent ces sept merveilles architecturales : le phare d’Alexandrie, le colosse de Rhodes, le temple d’Artémis, le mausolée d’Halicarnasse, la statue de Zeus, les jardins suspendus de Babylone et la grande pyramide. La statue de Zeus, créée par Phidias, mesurait plus de 12 mètres. La charpente en bois de la statue fut entièrement recouverte de plaque d’ivoire. Dans la grande cité d’Halicarnasse, au 4e siècle avant Jésus Christ, fut érigé le plus grand mausolée jamais construit. Cet ouvrage unique, mariait des styles empruntés à différents pays et les procédés utilisés étaient extrêmement novateurs. A Ephèse, le temple d’Artémis compte parmi les toutes premières oeuvres monumentales de l’architecture grecque. Le temple construit entièrement en marbre et doté de 126 colonnes, fut réduit en cendres en 356 avant Jésus Christ. Quant à la grande pyramide, seule merveille à avoir traversé le temps, elle fut bâtie en 2560 avant JC pour Khéops.






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12 novembre 2009 4 12 /11 /novembre /2009 23:29
A voir, l'excellente étude du vase de la cité d'Uruk (Mésopotamie) en Cliquant ICI (Histoire 6ème)
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7 novembre 2009 6 07 /11 /novembre /2009 12:45
Promenez-vous dans ce site et découvrez les richesses de l'art de l'islam

Cliquez sur l'image:

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